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AGENDA 2017-18

Enviado por admin el 07/04/2017 - 08:20.

PORTADA DE LA AGENDA 2017-18

La ganadora del concurso para seleccionar la portada de la agenda para el próximo curso ha sido: Idoia LEACHE OLAGÜE de 2. Bachillerato A.

Felicidades!

 

LITERATURA UNIVERSAL

Enviado por admin el 30/03/2017 - 14:05.

1º BACHILLERATO

LITERATURA UNIVERSAL 

Se analizarán pasajes de la Literatura Universal, antologías o fragmentos representativos de diferentes épocas y movimientos. Se establecerán conexiones entre géneros y disciplinas diferentes (novelas, relatos, piezas teatrales, poemas, blogs, cómics y mangas, cine, fotografía, pintura, música) y se debatirá en relación a estas conexiones y su evolución cronológica. A pesar de incluir una serie de explicaciones sobre el contexto en el que surgen los diferentes movimientos estudiados, primará una metodología basada en proyectos cuya temática se presentará en septiembre y podrá variar en función de los intereses del alumnado. Algunas propuestas son: el tratamiento que ha recibido en diferentes épocas el amor y la descripción del cuerpo de la persona amada, la muerte (la venganza, la guerra), la relación entre ficción y realidad (sueños, mundos fantásticos, cartografía de lugares remotos e imposibles, distopías, el mito del laberinto, las micronaciones, los blogs, Tumblr), la rutina diaria y la relación con la casa, la locura, el absurdo, el viaje, la relación héroe/ heroína/ antihéroe/ antiheroína, lo autobiográfico (la adolescencia), la escritura del diario. Se prestará especial atención al tratamiento de la cuestión de género en la literatura y se trabajará un monográfico sobre escritoras.

 

Además del debate sobre las lecturas, se desarrollarán la escritura creativa, la fotografía y la videocreación.

CULTURA CIENTIFICA

Enviado por admin el 29/03/2017 - 08:18.

1º BACHILLERATO

CULTURA CIENTÍFICA B1.BACHILLERATO

Asignatura optativa de 3 horas dirigida a cualquier tipo de alumnado: letras, ciencias,..

TEMARIO:

Se trabajan temas que pueden interesar a cualquier persona  y que todo el mundo debiera conocer: CULTURA CIENTÍFICA GENERAL.

-         

El Universo, la Tierra  (dinámica y riesgos), el origen de la vida y la evolución, los avances en biomedicina, (enfermedades y tratamientos), Biotecnología (transgénicos, células madre,..)

-         

Utilización de recursos informáticos: crear un blog, utilizar drive, modos de presentación diferentes (power point, Prezi,) ,….

METODOLOGÍA:

-Las clases se darán en la sala de informática y se desarrollarán los temas de modo activo, mediante trabajos.

- El trabajo se realizará en grupo (si es posible por parejas).

- Cada grupo creará su propio blog y lo desarrollará con los trabajos que vayan haciendo durante el curso.

- Se harán presentaciones de los trabajos realizados.

EVALUACIÓN:

Sobre todo se evaluará el trabajo realizado, el blog y a veces exámenes de tipo test (con preguntas que previamente han preparado los alumnos)

Para obtener más información consultar el blog de la asignatura:

 GOOGLE-àiturrmundu-àKULTURA ZIENTIFIKOA

En el blog aparecen los temas que se trabajan y los blogs que han realizado los alumnos de este año.

 

 

BOTANICA

Enviado por admin el 28/03/2017 - 12:51.

1º BACHILLERATO

BOTÁNICA APLICADA

A través de esta asignatura, el alumnado se sumergirá en el mundo de las plantas.

Dividimos la asignatura en dos bloques; por un lado, trabajamos cómo son las plantas y cómo funcionan, por otro lado, los usos y aplicaciones de éstas.

En el primer bloque aprendemos a identificar y clasificar las plantas, analizamos cómo realizan sus funciones vitales (para ello nos valemos del huerto escolar así como de las jardineras del centro entre otras cosas), analizamos los mecanismos de adaptación a los distintos medios que han desarrollado las plantas, nos familiarizamos con la flora de nuestros ecosistemas (investigamos dónde la encontramos y cómo es), aprendemos a ser conscientes de cuáles son las principales amenazas de la flora así como su protección entre otras cosas.

Por otro lado, en el segundo bloque, analizamos y aplicamos los usos que les ha dado el ser humano a las plantas a lo largo del tiempo. Por ejemplo: Plantas medicinales (elaboramos fichas técnicas, realizamos ungüentos..), cosmética natural ( elaboramos distintos tipos de jabones), alimentación ( investigamos los distintos mercados y comercios de nuestro entorno, diseñamos el calendario de cultivo del huerto escolar, cuidamos y recolectamos productos de la huerta), plantas decorativas y otros usos (visitamos los parques y jardines más representativos de la Comarca, plantamos y cuidamos las plantas que se utilizan en el centro con fines decorativos) y etc.

 

Por lo tanto, se trata de una asignatura muy práctica y muy apropiada para despertar el interés por las plantas así como para establecer una base en esta materia muy interesante de cara a poder cuidarlas y disfrutarlas. 

B_Arte_optativas

Enviado por admin el 27/03/2017 - 11:07.

 

FUNDAMENTOS DEL ARTE I

Fundamentos del Arte-1 es una asignatura troncal del Bachillerato Artístico que se imparte en tres sesiones semanales. Los contenidos de la asignatura van de la Prehistoria al Neoclásico y en cada época se parte del entorno histórico en sus aspectos más relevantes en cuanto a pensamiento y a organización social y política, ya que tanto éstos como sus contradicciones condicionan la expresión artística de cada época. Así pues, se analizan los diferentes estilos artísticos en sus manifestaciones más representativas tanto en arquitectura, escultura, pintura, diseño…

 

DIBUJO ARTISTICO I

El objetivo de la asignatura es que el estudiante desarrolle, mediante la práctica y el análisis, destreza en el dibujo como herramienta para la representación, la comunicación y la expresión.

Tipos de ejercicio: dibujo del natural, dibujo de memoria, dibujo creativo...

Temas: bodegón, figura humana, retrato, naturaleza, ilustración, perspectivas interiores y exteriores.

Técnicas: grafito, carboncillo, pastel, tintas, acuarelas…

 

CULTURA AUDIOVISUAL I

Esta materia pretende iniciar a los estudiantes en la fabricación de sus propias imágenes y productos audiovisuales, ya sean de naturaleza estática (Fotografía, Cómic) o dinámica (Cine, Animación). Para esto es necesario que el alumnado esté en situación de analizar, relacionar y comprender los elementos que forman parte de la cultura audiovisual de nuestro tiempo.

Se trata por tanto de que el alumnado comprenda y analice la cultura audiovisual de la sociedad en la que vive y los medios de producción utilizados para generarla; de esta manera, podrá ser capaz de desarrollar un sentido crítico y personal, para ordenar la información recibida y atemperar la intensidad de la potencia icónica que el mundo audiovisual genera.

VOLUMEN

Asignatura de modalidad que hasta implantarse la LOMCE era obligatoria en el bachillerato de Artes Plasticas, Diseño e Imagen.

El objetivo de la signatura es conocer y entender el lenguaje propio de las tres dimensiones, es decir, adquirir conocimientos básicos sobre conceptos y procedimientos o técnicas para la creación de objetos tridimensionales, que pueden aplicarse tanto en el Arte, como en la Arquitectura o el Diseño.

TALLERES ARTISTICOS. ARTES APLICADAS A LA PINTURA.

El objetivo de la asignatura es que el estudiante conozca, practique y se exprese en diferentes técnicas aplicadas a la pintura, entre otras, cerámica, pintura ornamental aplicada (murales), mosaicos, técnicas gráficas…

DIBUJO TECNICO

Objetivo: resolver problemas y trazados en geometría y adquirir destrezas en el Dibujo Técnico como herramienta para la representación.

El Dibujo Técnico utiliza un lenguaje universal y se utiliza en disciplinas tan diferentes como ingeniería, decoración, diseño, arquitectura, mecánica, arte...

Contenidos:

Geometría plana.

Sistemas de Representación:

  1. Sistema Diédrico. Teoría. Vistas.

  2. Sistema Axonométrico. Perspectiva Isómetrica y Cavaglieri.

Acotación y normalización.

 

 

Ingles_oral

Enviado por admin el 27/03/2017 - 09:24.

INGLÉS ORAL

La asignatura“ Advanced English Oral Skills” se basa en la comprensión y la expresión oral, por lo que es totalmente práctica.

Cada evaluación tiene como eje central un proyecto:

-storytelling
- debating
- theatre

Perfil del alumnado

- tener interés y disfrutar del uso del inglés
- mostrar actitud positiva para la participación activa
- estar dispuesto a hablar /actuar en público

ASIGNATURAS_DIBUJO

Enviado por admin el 24/03/2017 - 09:59.

ASIGNATURAS IMPARTIDAS POR EL DEPARTAMENTO DE DIBUJO

MATERIA

 

CURSO

HORAS LECTIVAS

 

TALLER DE PLASTICA

1º DE ESO

 

OPTATIVA

PLASTICA

2º de ESO

2

OBLIGATORIA

PLASTICA

3º de ESO

2

OBLIGATORIA

PLASTICA

4º de ESO

2

OPTATIVA

DIBUJO ARTISTICO

1º de BACHILE. ART.

4

OBLIGATORIA

VOLUMEN

1º de BACHILE. ART.

4

OBLIGATORIA

DIBUJO TECNICO

1º de BACHILERATO

4

OPTATIVA

TALLERES ARTISTICOS

1º de BACHILE. ART.

4

OPTATIVA

DIBUJO ARTISTICO

2º de BACHILE. ART.

4

OBLIGATORIA

DISEÑO

2º de BACHILE. ART.

4

OPTATIVA

DIBUJO TECNICO

2º de BACHILERATO

4

OPTATIVA

A.G.P.T.

2º de BACHILE. ART.

4

OPTATIVA

CULTURA AUDIVISUAL

2º de BACHILE. ART.

4

OPTATIVA

Historia del mundo contemporaneo

Enviado por admin el 24/03/2017 - 09:40.

1º BACHILLERATO

 

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORANEO ( BACHILLERATO DE ARTE)

 Esta asignatura de 2 horas semanales tiene básicamente, 2 objetivos, por un lado, que los y las alumnas tengan al finalizar el curso la capacidad de analizar y explicar un acontecimiento histórico utilizando los recursos que previamente se han trabajado en clase y por otro lado, que la asignatura les ayude tanto como preparación para otras asignaturas de 2º de bachiller asi como para su futura vida profesional.

 En la asignatura seleccionamos los contenidos que consideramos más significativos para la consecución de los objetivos antes expresados

 En lo qu ese refiere a la metodología , en la primera evaluación con el fin de fijar las bases teóricas , utilizaremos una metodología expositiva, en la segunda evaluación los contenidos se adquirirán a través de la presentación y análisis de un caso concreto, finalmente serán los-as alumnos-as organizados en grupos de trabajo quienes analizarán un acontecimiento histórico de su interés.

 La evaluación irá acorde con los contenidos y la metodología utilizada, exámenes o presentación de trabajos , según sea el caso.

 

 

GEOGRAFIA E HISTORIA DE NAVARRA

Enviado por admin el 23/03/2017 - 14:33.

1º BACHILLERATO

GEOGRAFIA E HISTORIA DE NAVARRA

 

Es esta una asignatura de 4 horas semanales. Los contenidos relacionados con historia se trabajan en las 2 primeras evaluaciones y la geografía en la tercera.

 

Los alumno-as trabajan tanto en grupo como individualmente en clase y las notas son el resultado de la valoración de sus trabajos.

 

Por que elegir esta asignatura?

 

En 2º de bachillerato la asignatura de Historia de España es obligatoria; el alumnado de primero de bachillerato de Ciencias pierde el contacto con ella y es esta una buena oportunidad para no desengancharse de los contenidos históricos

 

Por otra parte, los curriculum oficiales dejan poco espacio a nuestra historia.

 

 Para finalizar, la asignatura aspira a ofrecer claves para la comprensión de nuestra realidad histórica,en términos de historia critica.

INFORMATICA

Enviado por admin el 23/03/2017 - 14:30.

BACHILLERATO

INFORMATICA-TIC


Esta asignatura optativa cuenta con 3 horas en 1º de bachillerato y 4 horas en 2. bachillerato. El temario de ambos cursos esta claramente diferenciado por lo que los alumnos que no elijan esta optativa en 1º y deseen hacerlo en 2 curso podrán hacerlo, si bien deberán acreditar unos conocimientos mínimos referidos al temario impartido en primer curso.

El objetivo general es preparar a los alumnos para que sepan sacar partido a las herramientas informaticas que les ofrece el mercado y la sociedad. 

Primer curso: los alumnos aprenden a manejar los programas necesarios para realizar trabajos de presentación excelente tanto material multimedia como trabajos escritos y presentaciones. Profundizan en el uso de todo el entorno ofimatico y adquirien conocimientos suficientes para ser capaces de comprar material informatico.

En segundo curso : se centra en programación (desarrolla capacidades muy valoradas en la sociedad actual), diseño de páginas web ( tan necesarias para dar a conocer nuestro trabajo),  seguridad informatica y medidas de protección.